En el marco del Plan de Alfabetización llevado a cabo por el Ministerio de Capital Humano, más de 100.000 alumnos de tercer grado de 4.292 escuelas de todo el país están siendo evaluados a través de la prueba Aprender.
Objetivos de la prueba
El principal objetivo de la prueba es evaluar los aprendizajes en lengua correspondientes al primer ciclo de primaria, específicamente el nivel de competencia lectora de los estudiantes.
Metodología de la prueba
La evaluación consta de tres cuadernillos:
- En los dos primeros, los estudiantes resuelven ejercicios de lectura y responden preguntas de opción múltiple sobre diversos textos.
- También se les consulta abiertamente sobre su experiencia escolar y su entorno.
- Los docentes y directores completan cuestionarios caracterizando a cada escuela y sus recursos, detallando las estrategias de enseñanza empleadas y el clima escolar.
Resultados esperados
Los resultados de la prueba permitirán diagnosticar el estado de los aprendizajes en las escuelas y orientar decisiones para fortalecer el Plan Nacional y los planes jurisdiccionales de alfabetización.
Antecedentes
La última vez que se había tomado una prueba Aprender en tercer grado fue en 2016, por lo que los datos de esta nueva evaluación serán comparables con aquellos resultados.
En aquella ocasión, el 62,4% de los estudiantes alcanzaba el nivel esperado en Lengua, mientras que el 37,6% quedaba en los niveles básico y por debajo del básico.
Periodicidad de la prueba
A partir de ahora, la prueba Aprender se tomará cada dos años y evaluará la decodificación de palabras y oraciones, así como la comprensión de textos.
Otras iniciativas de alfabetización
El Consejo Publicitario Argentino lanzó la campaña "Leeles. Siempre hay algo para leer" para fomentar la lectura diaria en los niños.
La Campaña Nacional por la Alfabetización, impulsada por más de 200 organizaciones de la sociedad civil, busca visibilizar la problemática y solicitar a los gobiernos políticas públicas para revertir la situación.
Conclusión
La prueba Aprender es una herramienta fundamental para evaluar los aprendizajes en lengua y orientar las políticas de alfabetización en el país. Los resultados de esta nueva edición permitirán contar con información actualizada para fortalecer los planes y programas en esta área.
