A pesar de que la mayoría de los docentes argentinos participa en capacitaciones, la calidad y la relevancia de dichas formaciones no siempre son las adecuadas. Los resultados de la prueba Aprender de primaria 2023 revelan datos significativos sobre las necesidades formativas de los maestros.
Formación continua: los docentes piden mayor alfabetización, educación inclusiva y tecnología
Los docentes exigen mayor inclusión y capacitación, según un informe de Argentinos por la Educación. Los profesionales de la educación expresan su necesidad de una formación continua acorde con las demandas de un sistema educativo en constante cambio. El informe “Formación continua de los maestros de grado” señala que un alto porcentaje de los docentes de primaria identificó las áreas de alfabetización, educación inclusiva y tecnología como las más relevantes para su formación.
Alfabetización, educación inclusiva y tecnología: prioridades en la formación docente
Entre los docentes más jóvenes, la alfabetización ocupa el primer lugar en cuanto a interés, seguida de cerca por la educación inclusiva y discapacidad, así como el uso pedagógico de las tecnologías. Este dato resalta una tendencia entre los maestros de primaria que buscan adaptarse a las nuevas exigencias pedagógicas, sin dejar de lado los temas tradicionales como la alfabetización.
Para los maestros con menos de 5 años de experiencia, la alfabetización inicial, la enseñanza de la lectura y la escritura, junto con la educación inclusiva y discapacidad, son los temas prioritarios. En cambio, para aquellos con más experiencia, la educación inclusiva y la discapacidad siguen siendo áreas de interés, pero el uso pedagógico de las TIC ocupa un lugar destacado.
La educación inclusiva, una prioridad para garantizar la equidad
La educación inclusiva continúa siendo una prioridad en la formación docente. El informe muestra que una gran parte de los docentes de primaria se sienten llamados a formarse en esta área, lo cual es fundamental para garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus condiciones o capacidades, reciban una educación de calidad.
La formación continua de los docentes es clave para mejorar la calidad educativa y promover la equidad en el sistema educativo. No solo beneficia directamente a los maestros, sino también a los estudiantes, quienes se benefician de un profesorado mejor capacitado. La capacitación docente puede reducir las desigualdades educativas al proporcionar a todos los maestros las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de la diversidad del alumnado.
Cobertura amplia y equitativa de las políticas educativas
Es fundamental que las políticas educativas brinden una cobertura amplia y equitativa en todo el país. Si bien las estadísticas muestran que un 97% de los docentes participan en capacitaciones, la calidad y la relevancia de esas formaciones no siempre son las adecuadas.
“Nuestro país lleva décadas ofreciendo formación docente continua en diversas áreas, como la enseñanza con tecnologías o la alfabetización inicial. Sin embargo, estas y otras áreas continúan siendo altamente demandadas por docentes de todos los niveles de experiencia”, señala Emmanuel Lista, uno de los autores del informe.
Esto invita a reflexionar sobre la efectividad de las formaciones que se ofrecen, su disponibilidad y cobertura, así como la complejidad de implementar políticas efectivas de formación sobre una amplia variedad de temas.
