El vale escolar, una ayuda de 100 euros para material escolar de alumnos de primaria implementada el año pasado en Cataluña, fue aprobada sin el preceptivo informe de impacto económico y social (IIES).
Sin justificación de objetivos
La Sindicatura de Cuentas, en su informe 10/2024, critica que no se realizó un análisis adecuado de las necesidades que originaron la medida ni de las alternativas posibles y concluye que no se ha podido comprobar el cumplimiento de los objetivos de la medida, ya que estos estaban definidos en términos muy generales y no se concretaron indicadores o valores a los que llegar.
Implementación cuestionada
El informe también destaca que el vale escolar no contaba con partida presupuestaria en 2023 y que para implantarla se hicieron dos transferencias de crédito al programa Administración de finanzas de la Generalitat.
La Sindicatura considera que la partida tenía que haber sido incluida con las becas al estudio, del Departamento de Educación.
Continuidad sin evaluación
El vale escolar se ha reeditado este año, pero con ciertas modificaciones: ahora tiene un valor de 60 euros y se ha ampliado a los alumnos de secundaria, aunque sigue incluyendo la concertada.
En este sentido, la Sindicatura también reprocha que se le haya dado continuidad a la medida “en situación de prórroga presupuestaria, en un contexto de moderación de la inflación y sin haber evaluado los efectos de la primera edición”.
Falta de transparencia
El informe de la Sindicatura de Cuentas también pone de manifiesto la falta de transparencia en la gestión del vale escolar.
La lista de productos en los que se podía utilizar el vale era “poco concreta y podía dar lugar a interpretaciones erróneas”. También hubo “una elevada concentración” en cuanto a los establecimientos beneficiados, ya que seis empresas coparon el 48% de los vales.
Conclusiones
El informe de la Sindicatura de Cuentas concluye que el vale escolar es una medida que no ha sido bien planificada ni ejecutada.
La falta de un informe de impacto económico y social, la ausencia de objetivos claros y la implementación cuestionable hacen que la medida sea poco eficaz y eficiente.
